Evento reuniu cerca de 400 profissionais no Centro de Convenções e teve representante da coordenação nacional do Inep
A Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou nesta quarta-feira, 03, o V Encontro Municipal do Censo Escolar. O evento ocorreu no Centro de Convenções Leonildo Borges e reuniu cerca de 400 gestores, técnicos e profissionais da educação.
Com o tema “Censo escolar – Financiamento da Educação e Busca Ativa: estratégias para garantir matrícula, permanência e qualidade na educação municipal”, o encontro teve como objetivo capacitar e valorizar as equipes escolares para a coleta eficiente de dados estatísticos.
O Censo Escolar é o principal instrumento de coleta de informações da educação básica e a mais importante pesquisa estatística educacional brasileira. Coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o processo ocorre em regime de colaboração entre as secretarias estaduais e municipais, com participação obrigatória de todas as escolas públicas e privadas.
Os dados coletados pelo Censo servem como base para o repasse de recursos do Governo Federal e para o cálculo de indicadores fundamentais, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), taxas de rendimento, fluxo escolar e distorção idade-série. Essas informações balizam as metas do Plano Nacional da Educação (PNE).
O prefeito de Marabá Toni Cunha destacou a importância da precisão dos dados para a responsabilidade fiscal e a aplicação correta dos recursos públicos.
“É mais um evento inédito que reúne toda a região. O Censo Escolar é um trabalho feito com muita credibilidade para que a gente tenha realmente o número correto de alunos, possa dimensionar os recursos que venham da União e os recursos próprios que precisamos aplicar na educação. Isso nos permite ter uma administração de qualidade, com responsabilidade fiscal, financeira, fazendo com que o dinheiro chegue com eficiência e respeito a todos os nossos alunos da rede pública”.
O secretário municipal de Educação, Cristiano Lopes, enfatizou o protagonismo de Marabá na condução do Censo dentro do estado do Pará, atraindo inclusive palestrantes de nível nacional.
“O censo é o coração financeiro da Educação. A partir dele, todos os planejamentos de ordem estrutural e pedagógica são gerados. Coletar isso de forma eficiente significa garantir mais recursos e saber onde aplicá-los. A Semed tem protagonismo nessa questão no estado, tanto que hoje contamos com a presença de uma figura ilustríssima da coordenação nacional do Inep. Isso nos orgulha e prova que o time está trabalhando direito para melhorar a Educação de Marabá”.
Ele lembrou que o evento já está na sua quinta edição e é realizado anualmente para trazer conhecimento para diretores, secretários e auxiliares de secretaria, apontando que o Censo é o coração financeiro da educação.
Calendário Federal e Busca Ativa Escolar
A coordenadora do Censo Escolar do município de Marabá, Lindalva Martins, contextualizou a dinâmica do processo e trouxe dados sobre o volume de matrículas na cidade. Ela informou que a coleta de dados é organizada e consta no calendário federal do governo federal, seguindo etapas específicas.
“Esse encontro é o início da nossa coleta de dados no município de Marabá, é o encontro de todas as escolas que nós temos no município, seus gestores, secretários e auxiliares de secretaria para a gente trazer palestras que vão fortalecer o trabalho que nós vamos realizar”.
Ela revelou que, no ano passado, Marabá registrou cerca de 49.413 alunos, e que a nova coleta fidedigna vai orientar a chegada das políticas públicas ao contexto educacional local. “Esse ano nós vamos fazer uma nova coleta e uma coleta fidedigna que nos diga depois como essas políticas públicas vão chegar no contexto educacional de Marabá”.
Lindalva ainda informou que o Censo funciona como a porta de entrada para os recursos financeiros e completou lembrando que, sem alunos, não há Censo. Por isso, a Busca Ativa Escolar é fundamental para identificar as crianças e jovens da rede de ensino que estão fora da escola, trazendo-os de volta para o ambiente escolar e garantindo, por meio do município, a matrícula, a permanência e o direito de aprender.
Equidade e Segurança no Planejamento Escolar
A pesquisa estatística possui caráter declaratório e é dividida em duas etapas: a primeira, coleta dados sobre estabelecimentos, turmas, alunos e profissionais em sala de aula; a segunda foca no movimento e rendimento escolar ao final do ano letivo.
Conceição Filha, diretora geral de Ensino, explicou que o mapeamento detalhado permite criar políticas públicas voltadas para a inclusão e a equidade.
“O Censo fornece dados fidedignos para financiar tudo o que o ensino precisa para garantir a matrícula e a permanência dos estudantes, seja na educação infantil, fundamental, EJA ou classes multisseriadas do campo. Além disso, os estudantes fazem uma autodeclaração. Levantar quem são nossos alunos pretos, pardos e indígenas é fundamental dentro da política de equidade, permitindo implementar políticas públicas direcionadas para que todos tenham o mesmo direito na aprendizagem”
O evento contou com a participação de Adna Carvalho, coordenadora do acompanhamento da coleta de dados do Inep, que explicou como funciona a rede de treinamento que assegura a qualidade dos dados em todo o país.
“Trabalhamos no Inep, na Coordenação Nacional do Censo Escolar, e sou responsável pela equipe que faz o acompanhamento desse processo durante toda a coleta. Nós fazemos o treinamento com as coordenações estaduais que, por sua vez, repassam as orientações para os municípios. Trabalhamos em regime de colaboração. O município tem o contato direto com a escola, e é justamente esse elo que garante que o dado seja coletado com a máxima qualidade.”
Durante todo o dia, os participantes assistiram palestras sobre o tema com convidados da coordenação estadual do Censo Escolar, diretoria de Programas da Escola Cidade Aprendiz e com o gestor da Tecnored Marabá.
Texto: Fabiana Alves
Fotos: Sara Lopes e Bill Waishington
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